EMI na UFPA: ensino em língua estrangeira e internacionalização do currículo
A metodologia English as a Medium of Instruction (EMI) consiste na utilização da língua inglesa como meio de ensino e aprendizagem de conteúdos acadêmicos em disciplinas que não têm o próprio idioma como objeto de estudo. Assim, em uma disciplina ofertada em EMI, o inglês é utilizado para ensinar, por exemplo, conteúdos de áreas como Direito, Engenharia, Economia, Biotecnologia ou Ciências da Saúde.
A metodologia amplia a dimensão internacional da formação universitária, favorecendo o contato dos estudantes com a linguagem acadêmica e científica internacional e tornando as disciplinas mais acessíveis à participação de estudantes estrangeiros.
Na Universidade Federal do Pará (UFPA), a oferta de componentes curriculares em língua estrangeira integra as estratégias de internacionalização do ensino promovidas pela PROINTER.
O catálogo internacional da Universidade demonstra que essa iniciativa já alcança diferentes áreas do conhecimento, níveis de formação e campi. Entre as ofertas registradas estão disciplinas de Engenharia de Petróleo, Computação, Ciências Econômicas, Ciências Jurídicas, Biotecnologia, Ciência e Tecnologia de Alimentos, Genética e Biologia Molecular, Neurociências, Ecologia, Matemática e Estatística e Enfermagem.
As experiências da UFPA mostram também que o ensino em língua estrangeira pode assumir diferentes formatos. O catálogo registra disciplinas ministradas em inglês e em espanhol, tanto na graduação quanto na pós-graduação, e em modalidades presencial, híbrida e on-line. Há, por exemplo, ofertas como Global Warming and Cities in the Amazon, Scientific Seminars in English, Clean Technologies in Food Processing, Animal Behaviour: A Sound Approach e Time Series Analysis with R.
Também existem experiências que preveem apoio em português, demonstrando que a internacionalização pode ser construída de maneira gradual e adaptada às características de cada turma.
A ampliação do EMI representa uma oportunidade para fortalecer a presença internacional da UFPA e, ao mesmo tempo, valorizar o conhecimento produzido na Amazônia.
Docentes podem internacionalizar suas disciplinas e ampliar a interlocução acadêmica com estudantes, pesquisadores e instituições de outros países; discentes, por sua vez, podem desenvolver competências linguísticas, acadêmicas e interculturais em seu próprio percurso formativo.
A PROINTER convida a comunidade acadêmica a conhecer as iniciativas de ensino em língua estrangeira e a participar da construção de uma UFPA cada vez mais aberta à colaboração internacional, conectando a excelência acadêmica e os conhecimentos produzidos na Amazônia aos grandes desafios globais.
